第十四章 达到了教科书标准（大家新年快乐鸭）
此时的机甲设计实验教室里，陈萌萌并没有像众人想象的那样一脸难堪。只见她不慌不忙地站了起来，大大方方地就开始复述玉川玲今天上课的内容。
从机甲轴承部件设计的准备工作，参考参数，类型区别再到制作过程，顺畅无比。
原本一脸等着看好戏的众人，神色从戏谑到正经，再到一脸不可思议。甚至有个别学生已经开始疯狂翻阅今天的笔记进行对比——居然一字不差。
更刺激的是，在讲完每一大部分的后面，陈萌萌甚至还进行了自己角度的阐述和分析，加上了一些联想和归纳。一时之间，机甲设计系的学生们居然恍恍惚惚地觉得，好像之前不太明白的地方，居然就弄明白了！
台上的玉川玲此刻的脸色红红白白，好不精彩。
她好歹也是研究教学机甲设计多年，她比台下那些学生更清楚，陈萌萌讲的是对是错。陈萌萌加以归纳和分析的部分，十分具有条理性。
甚至就目前看来，她新阐述的那些课堂上没有教过，但是与轴承设计和制作相关的那些观点，也是正确的。
随着陈萌萌的话音结束，整个机甲设计实验室里陷入了奇怪的安静氛围。
“呵。”玉川玲突然轻笑了一声，夹枪带棒地说到“陈萌萌同学课前预习工作做的不错啊，想必是废了很多心思。今天有备而来，是准备代表战斗系专门挑衅设计系吗？”
被玉川玲的一句话带动，底下许多人看向陈萌萌的眼色又是一变。
陈萌萌冷漠地看了玉川玲一眼。
“我为什么在这里，想必大家都很清楚。我来这里仅仅是为了学习知识，参加设计大赛。对我来说每分每秒都很紧张，拿宝贵的时间来做无意义的挑衅，抱歉，我没有这么闲。我不知道是，原来机甲设计系教学风格是学生有问题还得看问题的难易程度和老师的脸色才能提问。”
“陈萌萌！”玉川玲感觉教师生涯以来的威严受到了挑衅，几乎是咬牙切齿地喊出了这个名字，“你行啊？！你说讲的内容全听懂了，你别以为你提前背了点书、做了些准备，就可以在老师面前耀武扬威。机甲设计可不是你把几本书背下来就完事的，最重要的精髓在于实践设计！”
玉川玲走到陈萌萌所在的设计桌前，指着桌上摆的那些设计使用的器材和仪器：“不知道设计工具名称是吗？我现在就把这些设计工具给你一一介绍一遍，我今天这个课不上了，给你时间，你倒是在下课前给我把今天讲的最后一个部件给我现场设计出来。”
一旁的机甲设计系学生们闻言倒吸一口凉气。
一般来说，提出一个部件设想，拟定制作方案，紧接着就是在设计仪的主控脑上绘制设计图，其次就是根据材料不同部位的材质、要求的效果，控制设计仪的细节程序，最后就是复品检验环节。
虽然现在有了设计仪的存在，正常的那些融化、淬火或者是加压环节都不需要人工再操作，但选择多长时间、多少温度等的把控都是极为考验一个设计师的技术和反应力。
像他们这样的学生，哪怕是一个不算太难的小部件，往往也需要大半天的时间才能做出一个勉强算合格的成品。
而现在，距离这堂大课下课，只有三个小时了。
何况陈萌萌还是一个新手，这几乎就是不可能完成的任务。
陈萌萌却没有在意，只是仔仔细细地听着玉川玲说出那些工具对应的名字并认真记下。
“行了，设计仪的相应工具名称和控制我都给你介绍完了，你可以开始了。”玉川玲轻飘飘地扔下一句话，就回了自己位置上坐下，一副坐看好戏的样子。
陈萌萌并没有像大家想的那样，立刻手忙脚乱地开始行动，相反，她居然闭上了眼睛。
众人议论纷纷。
而此时在陈萌萌这里，仿佛已经屏蔽了所有外界的人和事，她陷入了一种很奇妙的状态。在她脑海里，所有的操作步骤就像放电影一般，都飞速地预演了一遍。
仿佛所有的细节都被放大、掰碎、揉开，所有容易出错的地方都在脑子里自动打上了记号。
像是过了一瞬间，又像是过去了很久。
陈萌萌睁开眼睛，操作了起来。
快速确定各项参数和方案，直接在设计仪的画图屏上快速完成设计图。无论是部件的形状还是玉川玲给的题目中的要求都仿佛成竹在胸，完全不需要去翻阅和查询。每一笔下去精准到位，一次都没有修改。
“她画的图对吗？怎么都不用翻资料的？”
“画图不用修改的吗？她不会在乱画一气吧？”
“有没有搞错？这就画完了？我上次第一次设计一个基础的磁力轴承画图都用了一个小时。”
“这才用了多久？十五还是二十分钟？”
“什么玩意？不会是在胡乱操作装大神吧，看她一会儿怎么收场。”
陈萌萌头也没抬，马不停蹄的继续开始设置和调节材料输入和输出方法。大概半小时之后，“设计已完成，现在开始计算并制作”------伴随着设计仪机械的声音，陈萌萌的设计已经被提交到实验室智脑中。
同时，亮眼的设计分数和评价也已经显示在房间显著位置。
逻辑线路：98分
能源使用：%
材料使用：分
方案总分：分，
评语：本教室该部件方案评分已刷新最高，距离理论上的100分，你只差分，如果你在材料使用及X%P$#%%$$@上做出改进，那么你的成绩会更好，加油！
“我靠，那段马赛克是什么意思？”
“就是指教学智脑除了使用材料方面以外已经给不出改进方案了么？”
“可是教学智脑里面有新世纪以来，所有人的设计成品和理论啊！”
“意思是在这个零件设计上，陈萌萌已经打败了以前在这个教室里设计过的所有学姐学长，还几乎到了教科书标准？？”
“我去！我都还在和70分作斗争！”
所有教室里的人都被这个屏幕上的数据震惊了，就连陈萌萌自己也都吃惊不已。她只隐隐觉得自己做出来的这个零应该是优品以上，但从没想过能获得智脑这么高的评价。
看着大屏幕上血红刺目的分数，玉川玲的两腿几乎站立不稳。
分！这几乎是对新人设计者一个天方夜谭般的数字！这表示陈萌萌做出来的这个零部件的设计方案几乎是目前最佳的等级，是可以拿去作为教科书示范的模板。
如果在80分上下，她还能欺骗自己说，这个女孩可能练过，熟能生巧。但要拿出智脑评分90+的设计，基本上都是属于有机甲设计天赋的人。更何况，陈萌萌她不是91、92分，而是惊人的分！
就连她这个S+级机甲设计师，自己平时做机甲设计时，普遍的智脑评分也只是93分左右。
虽然磁悬浮轴承在机甲设计里算比较基础的零部件，但是如果这个女孩真的是第一次操作的话，那这潜力？！这个天赋？！
玉川玲不敢继续想下去，她遇到了一个什么小怪物。
PS：虎年到啦，新年第一天，祝所有看这本书的小伙伴们大吉大利，虎年旺旺，早日暴富(づ￣3￣)づ╭～~
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从机甲轴承部件设计的准备工作，参考参数，类型区别再到制作过程，顺畅无比。
原本一脸等着看好戏的众人，神色从戏谑到正经，再到一脸不可思议。甚至有个别学生已经开始疯狂翻阅今天的笔记进行对比——居然一字不差。
更刺激的是，在讲完每一大部分的后面，陈萌萌甚至还进行了自己角度的阐述和分析，加上了一些联想和归纳。一时之间，机甲设计系的学生们居然恍恍惚惚地觉得，好像之前不太明白的地方，居然就弄明白了！
台上的玉川玲此刻的脸色红红白白，好不精彩。
她好歹也是研究教学机甲设计多年，她比台下那些学生更清楚，陈萌萌讲的是对是错。陈萌萌加以归纳和分析的部分，十分具有条理性。
甚至就目前看来，她新阐述的那些课堂上没有教过，但是与轴承设计和制作相关的那些观点，也是正确的。
随着陈萌萌的话音结束，整个机甲设计实验室里陷入了奇怪的安静氛围。
“呵。”玉川玲突然轻笑了一声，夹枪带棒地说到“陈萌萌同学课前预习工作做的不错啊，想必是废了很多心思。今天有备而来，是准备代表战斗系专门挑衅设计系吗？”
被玉川玲的一句话带动，底下许多人看向陈萌萌的眼色又是一变。
陈萌萌冷漠地看了玉川玲一眼。
“我为什么在这里，想必大家都很清楚。我来这里仅仅是为了学习知识，参加设计大赛。对我来说每分每秒都很紧张，拿宝贵的时间来做无意义的挑衅，抱歉，我没有这么闲。我不知道是，原来机甲设计系教学风格是学生有问题还得看问题的难易程度和老师的脸色才能提问。”
“陈萌萌！”玉川玲感觉教师生涯以来的威严受到了挑衅，几乎是咬牙切齿地喊出了这个名字，“你行啊？！你说讲的内容全听懂了，你别以为你提前背了点书、做了些准备，就可以在老师面前耀武扬威。机甲设计可不是你把几本书背下来就完事的，最重要的精髓在于实践设计！”
玉川玲走到陈萌萌所在的设计桌前，指着桌上摆的那些设计使用的器材和仪器：“不知道设计工具名称是吗？我现在就把这些设计工具给你一一介绍一遍，我今天这个课不上了，给你时间，你倒是在下课前给我把今天讲的最后一个部件给我现场设计出来。”
一旁的机甲设计系学生们闻言倒吸一口凉气。
一般来说，提出一个部件设想，拟定制作方案，紧接着就是在设计仪的主控脑上绘制设计图，其次就是根据材料不同部位的材质、要求的效果，控制设计仪的细节程序，最后就是复品检验环节。
虽然现在有了设计仪的存在，正常的那些融化、淬火或者是加压环节都不需要人工再操作，但选择多长时间、多少温度等的把控都是极为考验一个设计师的技术和反应力。
像他们这样的学生，哪怕是一个不算太难的小部件，往往也需要大半天的时间才能做出一个勉强算合格的成品。
而现在，距离这堂大课下课，只有三个小时了。
何况陈萌萌还是一个新手，这几乎就是不可能完成的任务。
陈萌萌却没有在意，只是仔仔细细地听着玉川玲说出那些工具对应的名字并认真记下。
“行了，设计仪的相应工具名称和控制我都给你介绍完了，你可以开始了。”玉川玲轻飘飘地扔下一句话，就回了自己位置上坐下，一副坐看好戏的样子。
陈萌萌并没有像大家想的那样，立刻手忙脚乱地开始行动，相反，她居然闭上了眼睛。
众人议论纷纷。
而此时在陈萌萌这里，仿佛已经屏蔽了所有外界的人和事，她陷入了一种很奇妙的状态。在她脑海里，所有的操作步骤就像放电影一般，都飞速地预演了一遍。
仿佛所有的细节都被放大、掰碎、揉开，所有容易出错的地方都在脑子里自动打上了记号。
像是过了一瞬间，又像是过去了很久。
陈萌萌睁开眼睛，操作了起来。
快速确定各项参数和方案，直接在设计仪的画图屏上快速完成设计图。无论是部件的形状还是玉川玲给的题目中的要求都仿佛成竹在胸，完全不需要去翻阅和查询。每一笔下去精准到位，一次都没有修改。
“她画的图对吗？怎么都不用翻资料的？”
“画图不用修改的吗？她不会在乱画一气吧？”
“有没有搞错？这就画完了？我上次第一次设计一个基础的磁力轴承画图都用了一个小时。”
“这才用了多久？十五还是二十分钟？”
“什么玩意？不会是在胡乱操作装大神吧，看她一会儿怎么收场。”
陈萌萌头也没抬，马不停蹄的继续开始设置和调节材料输入和输出方法。大概半小时之后，“设计已完成，现在开始计算并制作”------伴随着设计仪机械的声音，陈萌萌的设计已经被提交到实验室智脑中。
同时，亮眼的设计分数和评价也已经显示在房间显著位置。
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材料使用：分
方案总分：分，
评语：本教室该部件方案评分已刷新最高，距离理论上的100分，你只差分，如果你在材料使用及X%P$#%%$$@上做出改进，那么你的成绩会更好，加油！
“我靠，那段马赛克是什么意思？”
“就是指教学智脑除了使用材料方面以外已经给不出改进方案了么？”
“可是教学智脑里面有新世纪以来，所有人的设计成品和理论啊！”
“意思是在这个零件设计上，陈萌萌已经打败了以前在这个教室里设计过的所有学姐学长，还几乎到了教科书标准？？”
“我去！我都还在和70分作斗争！”
所有教室里的人都被这个屏幕上的数据震惊了，就连陈萌萌自己也都吃惊不已。她只隐隐觉得自己做出来的这个零应该是优品以上，但从没想过能获得智脑这么高的评价。
看着大屏幕上血红刺目的分数，玉川玲的两腿几乎站立不稳。
分！这几乎是对新人设计者一个天方夜谭般的数字！这表示陈萌萌做出来的这个零部件的设计方案几乎是目前最佳的等级，是可以拿去作为教科书示范的模板。
如果在80分上下，她还能欺骗自己说，这个女孩可能练过，熟能生巧。但要拿出智脑评分90+的设计，基本上都是属于有机甲设计天赋的人。更何况，陈萌萌她不是91、92分，而是惊人的分！
就连她这个S+级机甲设计师，自己平时做机甲设计时，普遍的智脑评分也只是93分左右。
虽然磁悬浮轴承在机甲设计里算比较基础的零部件，但是如果这个女孩真的是第一次操作的话，那这潜力？！这个天赋？！
玉川玲不敢继续想下去，她遇到了一个什么小怪物。
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